邳州市2009-2010年医疗机构消毒质量监测结果分析

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  • 时间:2019-03-11 12:35
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  跟着盘算机进入数字科技的时期,新一代的微课教养进程中,更多存眷的是照应的教养体式格局,微课在互联网时期的教养模式形态下,不竭在高中盘算机课程教养中使用。本文次要论述了高中盘算机课程借助微课教养模式,联合实际教养Excel的使用实际对其举行展开驾御,施展以先生自动深造为主,老师联合微课教养模式解说Excel的使用设计教养内容细节等,微课具有可视性讲解主题内容、精干、顺应性强等上风,完成了高中盘算机微课教养的精品授课内容。   关键词:微课 高中 盘算机教养 Excel函数使用   一、微课助力高中Excel使用教养的实际现状   目前,高中盘算机教养开辟了翻新的教养模式使用,经由进程微课视频制造盘算机课程教养的使用实际,以差别体式格局的微课、慕课、多媒体教养教室等在线深造体式格局,解决高中盘算机课程教养中具有的问题,经由进程老师行动导向疏导先生自动深造盘算机Excel的公式及函数的使用畛域,充分施展先生自动使用微课的新鲜特性,进步和展现辅佐盘算机教养课程的全方位角度使用才能,联合微课设计教养模式晋升高中先生认知盘算机Excel课程的重点把握部分内容的体式格局。增强Excel使用在古代办公环境中使用的进程,体现了办公软件的强盛技巧支持,及顺应办公营业的才能程度。在技巧的强推动力下取代传统的统计体式格局,以两种或两种以上的体式格局统计核算Excel的表格运转体式格局,解决以往多人盘算统计的繁忙事情,为办公处置软件节流了大批的人力、物力。剖析现行的高中盘算机Excel的公式作用,涉及到运转数据的总和、平均值、合并单元格等的混杂公式运算。使用Excel的法式零碎盘算函数公式的简略盘算统计,剖析Excel已知函数公式的运算纪律,使用照应的盘算机Excel录入函数法式,约莫有500多个函数或公式经常使用于财务盘算、数据统计剖析进程中,但此中有30多个经常使用的函数需求背诵记牢,以备一样平常办公、数字统计等使用Excel盘算或制表事情运转。盘算机课程中的Excel软件是根蒂根基办公制表软件,此中次要深造制表及使用公式和函数的统计方面,进而餍足一样平常办公中的制表需求,不竭晋升高中先生全体盘算机使用才能的技巧深造体式格局。[1]   二、微课优化高中盘算机Excel函数的使用研讨对策   在高中盘算机Excel教养实际进程中,高中盘算机老师应把握微课、慕课、PPT等多媒体教养上风,谙练把握网络技巧、盘算机技巧驾御的技巧,联合翻新的教养模式发展盘算机课程的教养体式格局。具体驾御研讨办法以下:[2]   1.借助微课模式晋升高中盘算机Excel教养重要性   哄骗微课简捷视频的实效性特性,完成了盘算机精品教养课程的无效倾向,同时也晋升了高中先生盘算机技巧使用的程度。微课辅佐高中盘算机教养,以其视频记载进程的次要体式格局,可视化展现了盘算机Excel教与学的师生互动环节,同时晋升了盘算机老师反思教养程度的改良后果,在实际教养进程中联合互动先生的回响反映问题内容,经由进程剖析和讨论教养疑难问题,借助微课完成翻新盘算机Excel教养改革的视频教科研教辅资源。高中盘算机Excel教养凭借微课的制造体式格局,联合网络技巧建设可视化视频的教养互通模式,无效完成了多媒体介质转换融于盘算机教养体式格局,从而到达高效视频教养的无效倾向,晋升了盘算机老师翻新网络同步教与学的互动内容,同时也增进进步了课前预备、教室教养、网络功课的互动教养模式研讨和改良翻新体式格局。   2.微课助力高中盘算机Excel教养策略研讨   第一,录制微课以前要做好各方面的素材预备事情,包括PPT多媒体教养课件、视频、图片、音频、二维或三维动画等保障微课教养内容组合的元素前提。微课录制盘算机课程需求必然的先进技巧环境及前提,进而到达高标准的教养录制程度,施展简略易懂、冗长、的可视化技巧驾御盘算机教养进程的剖析点,依照微课制造的步调序次举行制造鼓吹片、微课教养设计、前期非线性编辑视频剪裁及笔墨对白同步处置、查核、校对、公布等相干微课制造步调,联合微课体式格局交融盘算机技巧贯串Excel继往开来的衔接教养内容,起到高效辅佐盘算机教养质量的精品环节作用,切实晋升高中盘算机Excel教养改革的无效保障。   第二,依靠微课设计高中盘算机教养内容的教养模式。选择高中先生顺应的盘算机深造体式格局,制造微课中的视频、笔墨、动漫等体式格局的视频教养网络课件平台,以极新的教养模式体现生动活泼的盘算�C教养教室氛围,集中展现了微课精彩的盘算机教养内容及深造使用后果。针对这类深造体式格局深受高中师生教养互动的青眼,解决了干燥有趣的盘算机实际环节,更有利于增进高中先生深造盘算机及Excel教养内容的兴趣。   第三,微课依照章节制造相干盘算机教养内容。经由进程每节的录制总结盘算机凭借微课教养模式的简略、冗长、易学易懂的上风特性,增进高中先生可以 呐喊懂得把握盘算机Excel教养学问的公式及函数的驾御要点。联合盘算机教养目标及教养内容,借助微课不竭设计新鲜的教养改革体式格局,引领先生联合微课的教养模式内容反复举行联络驾御,将被动深造立场转变成自动自学联络的按部就班认识,逐步完成盘算机教养内容的疑点、难点及重点,进而增进高中盘算机微课辅佐可视化教养的实用性价值,高效晋升高中盘算机教养的程度及翻新教养模式。   三、结语   在高中盘算机课程教养进程中,哄骗微课教养微视频展现盘算机Excel的使用教养环节中的教养疑难问题,微课以其集中解决问题效率高、冗长、精辟、易把握技巧等特性经由进程视频为载体记载盘算机课内课外教养互动的精彩进程。高中盘算机课程借助微课深造Excel的使用,从而培育高中先生的使用驾御才能,愈加增进了高中盘算机老师把握微课教养的实效性。高中教养应与时俱进跟上时期的脚步,盘算机老师也应该不竭进步Excel的使用实际才能,从而进步盘算机根蒂根基教育教养的技巧程度,在实际教养中使用高端技巧程度,带动先生进步盘算机使用技巧才能。   参考文献:   [1]吴彬.浅析高中盘算机教养中Excel中公式和函数的使用[J].中国新通讯,2015,(3):91-91.   [2]崔律.盘算机技巧在微课畛域的使用探析[J].新校园(中旬刊),2016(6).   作者简介   王玮林,男,(1981-09-24),甘肃省白银市景泰县,本科,中教二级,信息技巧。